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Rapport : Exposé sur les données en matière de service de relève pour les personnes atteintes d’un trouble du développement ou du fonctionnement intellectuel   

juin 5, 2024

Ce rapport fournit un résumé de l’état actuel de la relève à une échelle globale, et fournit des données de recherche pour appuyer l’expansion potentielle du service de relève de St.Amant. La relève englobe un ensemble de services visant à aider les familles et les personnes atteintes de troubles du développement ou du fonctionnement intellectuel avec ou sans besoins médicaux complexes. Depuis des décennies, ces services ont permis de programmer des pauses de courte durée ou des admissions pour ces personnes afin de donner du répit aux familles ou fournisseurs de soins par rapport aux exigences en matière de soins.
De par le monde, la relève est offerte par l’intermédiaire de divers programmes, y compris des programmes pour les fins de semaine, les nuits, les jours fériés et le jour. Les services sont disponibles au sein de la collectivité, dans des hôpitaux / établissements ou chez la personne bénéficiant de ses services. L’étude menée au niveau de la littérature dans ce domaine est une étude documentaire visant à intégrer les points soulevés par des études aussi quantitatives que qualitatives des servies de relève ou des renseignements liés à la relève dans le monde entier. La majorité de la littérature tirée de cette étude provient du Royaume-Uni et d’Irlande.

Ce rapport a été rédigé à la demande de John Leggat, PDG de St.Amant, et a été élaboré à titre de projet d’été par deux étudiants en sciences infirmières de premier cycle au Manitoba Centre for Nursing and Health Research (MCNHR) sous la supervision de Dre Beverley Temple. Un programme de stages d’été est offert au MCNHR, permettant aux étudiants de participer à des recherches sous la supervision directe de membres du corps professoral et d’autres chercheurs respectés.

Exposé sur les données en matière de service de relève pour les personnes atteintes d’un trouble du développement ou du fonctionnement intellectuel. [disponible seulement en anglais]